Am Freitag war der letzte Tag für die Papierproduktion im Keller des Rosenackers. Wiederum konnten die Schülerinnen und Schüler Blatt für Blatt schöpfen.
Am Nachmittag, nach einer erneuten Schöpfrunde, war dann die “Usschöpfete” auf dem Programm: Es wird geschöpft, was noch in den fünf Wannen vorhanden ist. Bis die letzte Faser mit dem Sieb aus dem Wasser gezogen ist.
Dann mussten noch alle feuchten Papier aufgehängt und das Material gereinigt werden.
Bastelarbeiten, Klassengalerie, Projektwochen
Heute war der vierte Tag Papierschöpfen im Rosenacker. Die 5. Klässler schöpften aus vollen Wannen. Je länger man sich mit dem Papierschöpfen befasst, desto kreativer werden auch die Papiere:
- Zwischen zwei gleich farbig geschöpften Papieren wird ein Efeublatt “eingeschlossen” und gepresst
- Es entstehen Wappen mit verschiedenfarbig geschöpftem Papier
- Dünne Fäden werden zwischen zwei Papieren eingelegt und gepresst
- Es entstehen dicke Kartons aus verschiedenfarbigen Schichten
- Mit der Serviettentechnik entstehen tolle Schreibpapiere
- Aus Zeitungsschnipsel und Wasser wird ein Recyclingpapier gezaubert
Der Höhepunkt des Papierschöpfens ist immer, wenn der Stapel – Pauscht genannt – unter die grosse Papierpresse kommt und dann mit starken Mädchen- und Knabenoberarmen literweise Wasser ausgepresst wird.
Die lange Wäscheleine im Korridor brach heute fast unter der Last der fabrikmässig hergestellten Papiere zusammen. Deshalb heisst es am nächsten Morgen immer: Zuerst die “Wäsche” abnehmen – bevor es dann mit Schöpfen am letzten Tag der Projektwoche weitergeht.
Am Freitagnachmittag ist dann die traditionelle “Usschöpfete”, bis das Wasser keine Fasern mehr enthält und die aufgeweichten Finger wieder etwas Schonung nötig haben.
Nächste Woche geht es dann um das Veredeln der Papiere.
» Bildergalerie Papier schöpfen, 4. Tag
Bastelarbeiten, Projektwochen
In der Papieri der 5. Klasse vom Schulhaus Rosenacker war heute volle Produktion angesagt: Es wurde geschöpft, dass es in den Papierwannen beinahe Nachschubprobleme gegeben hätte.
Je besser man mit der einfachen Technik vertraut ist, desto ausgeprägter wird der kreative Teil. Die Schülerinnen und Schüler experimentierten mit verschiedenen Gegenständen und Zusatzmaterialien.
In einer dunklen Papierschöpfmasse aus Recycling-Papier kamen die ausgestanzten Papierrondellen (“Löchli”) unseres Lochers vom Lehrerarbeitszimmer zu einer weiteren Verwendung. Das “Konfetti-Papier” war entstanden.
Wir haben uns schon überlegt, wie lange wir schöpfen müssten, um ein Buch wie “der satanarchäolügenialalkohöllische Wunschpunsch” mit selbstgeschöpften Papieren herzustellen.
Zwischen den Fingern wachsen schon die ersten Ansätze von “Schwimmhäuten” und alle freuen sich, morgen Donnerstag mit der Produktion weiterzufahren.
» Weitere Bilder vom Schöpftag (Passwortgeschützt)
Bastelarbeiten, Projektwochen
Heute war der der zweite Tag unserer Papierschöpfwoche. Zuerst mussten die vielen trockenen Papiere von der Wäscheleine genommen und in die Schülerfächer verteilt werden. Am ersten Tag sind um die 200 Papiere in unserer “Fabrik” entstanden.
Am Morgen lernten wir mehrfabig Schöpfen: Man gautscht zuerst eine Farbe auf den Filz. Dann holt man von einer anderen Wanne einen andersfarbigen Papierbrei und gautscht den auf das erste Blatt. So entstehen wahre Kunstwerke.
Jeder Schüler und jede Schülerin musste heute zudem aus altem Papier einen Papierbrei (Pulpe) herstellen, mit welchem man wieder neues Papier (Recycling-Papier) schöpfen konnte.
Nebst dem Schöpfen arbeitet immer eine Gruppe im Schulzimmer. Gestern und heute Vormittag war der Auftrag, den Plan unserer Papieri Rosenacker, dem Schöpfzimmer, aufs Papier zu bringen und eine Legende zu erstellen.
Nachdem im Laufe des Tages wieder rund 200 neue Papiere entstanden – unter anderem aus altem Papier vom Rosenacker – stand der Abend zum zweiten Mal unter dem Motto “Kinder lernen ihren Eltern / Geschwistern das Papierschöpfen”.
Die kreative Stimmung lässt die Zeit und den dichten Nebel auf den Strassen vergessen.
Schöpfen: Papiermasse mit einem speziellen Siebrahmen aus der Pulpe holen.
Pulpe: Mit Wasser aufgeschwemmte Papierfasern / Papierfaserbrei.
Pauscht: Stapel mit frisch geschöpften Papieren und Filzen.
Abgautschen: Das frisch geschöpfte Papier mit dem Siebrahmen auf einen Fils “abpressen”.
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Bastelarbeiten, Projektwochen
